Aplicar a expressão dramática em contexto profissional

• Interpretar códigos de expressão dramática em processos de comunicação.
• Utilizar a expressão dramática como meio de comunicação e interação com diferentes interlocutores e em diferentes contextos.

• Expressão dramática/teatro – desenvolvimento global em função do contexto profissional.
• Expressão dramática/teatro – Espaço cénico, cena, contracena, voz, respiração, personagem, ação/reação
• Expressão dramática e outras expressões artísticas.
• Criação teatral – jogo dramático (como meio de resolução de problemas, desenvolvimento da espontaneidade e criatividade), experimentação, criação e transformação de formas narrativas em formas dramáticas.
• Expressão dramática – superação de dificuldades sociais e cognitivas (desinibição, concentração, outras).
• Dimensões da educação artística – fruição/contemplação, interpretação/reflexão, experimentação/criação.
• Desenvolvimento de espírito criativo e pensamento crítico.
• Imaginação – opções técnicas e expressivas da voz e do corpo.
• Expressão corporal e movimento (livre, orientado, outro) – desenvolvimento da expressão corporal, disponibilidade corporal, tomada de consciência do corpo (próprio e dos outros).
• Capacidade gestual – gesto expressivo, gesto/espaço, gesto/quotidiano, gesto/sentimento.
• Capacidade sensorial – exploração das perceções auditivas, visuais e tácteis.
• Técnicas de representação – improvisação (livre, intencional, estruturada/direcionada, oral e de leitura), treino vocal (articulação, dicção projeção, entre outros), respiração, relaxamento (distensão e relaxamento muscular), outras.
• Atividades de expressão dramática – planeamento e organização.
• Criatividade – desenvolvimento cognitivo, afetivo, sensorial, motor e estético.

▪ Exposição pelo formador/a, exercícios práticos, partilha de experiências.
▪ Análise de casos de estudo para consolidação de conhecimentos.

Será emitido um Certificado, aos/às formandos/as com aproveitamento, no caso do alcance dos objetivos definidos e da participação em, pelo menos, 90% da duração da formação.